三歳までの子どもの成長と生活　歩くこと、話すこと、考えることの目覚め

吉良順子（著）

南沢シュタイナー子ども園文庫

「この時期の子どもたちは　自然に日々の生活のなかで、あるいはそれぞれの家庭において、人としての基本となる沢山のことを学びます。しかしながら　現代の複雑な社会のなかで、それでは、自然な生活とは何か、母親のあるいは　父親の役割とは何か、一体どのような視点から、それを問い直して行ったらよいのでしょうか。私たち大人はどのように、子どもに向かい合うことができるのか。子どもはどのように成長し、私たち大人にどのような助けを必要としているのか、考えてみたいと思います。」（本書よりP2より）

目次

• 三歳までの子どもの教育を考える必要性とは
  
• 生まれてから三歳までの課題とは
  
• 立って歩くことはどのように習得されるか
  
• 子どもが直立し、歩くことを学ぶ時に、大人がすべきことは何か
  
• 話すことの習得　二年目の課題
  
• 子どもが話すことを学ぶ時に大切なことは何か
  
• 考えることと自我の目覚め
  
• 描画にあらわれる子どもの自我の体験
  
• 考えることの習得のために　周囲の大人は何ができるか

横 約182mm×縦 約254mm×厚さ 約1mm
（手作り小冊子：B4用紙4枚を中折りしたパンフレット、ホッチキスなし、白黒）
16ページ

他にも南沢シュタイナー子ども園の本があります
あるく・はなす・かんがえる　ウルリケ・ペッター講義録もあります。
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