９歳児を考える

ヘルマン　コェプケ（著）
森　章吾（訳）
シュタイナー教育から考える　生涯で最も重要なとき
ひとは誰しも９歳前後の2年くらいのあいだに、ある大切な節目を迎える。
...そしてそこで　ある種の衝撃を体験する。

本書は、父母と教師の話し合う様子から始まり、教育上の具体例を手がかりにして、９才という特別な状況にある子どもたちを、どのようにすれば　手助けできるのかを、わかりやすく丁寧に解説する。（本書オビ文より）
[目次]

序
はじめに
I. ９歳の子供
- 1. ペーターの両親との話し合い
- 2. モニカの両親との話し合い
- 3. 父母会にて
- 4. ９歳のときの偉人たち
II. ９歳という年齢の人間学的側面
- 5. 第２七年期
- 6. ７歳児と１２歳児の比較
  - 四肢の領域
  - 頭部の領域
  - 胴の領域
  - 身体と結びついた反感の例
  - 共感によって外界から影響される例
  - 要約
- 7. ９歳の節目にある子供
  - 自分の家の中での引っ越し
  - カリキュラムはいかなる助けになるか
  - 思考、感情、意志の発達障害
- 8. 自我の受肉
- 9. 校医の視点から
補追
- 10. 強い若木
- 11. 〈月の交点〉の半分
- 12. 歯の生え換わりにおける逆転
  - 1-3年度のフォルメン線描に対するシュタイナーの助言
参考文献
訳者あとがき