アントロポゾフィー協会と精神科学自由大学

[本]

（著者）ヨハネス・キュール、ヨハネス・グライナー
（訳者）竹下哲生

あなたのしたいことは、何ですか？
自己教育の途上で人は、他者と関わること、社会的な責任を果たすことの必然を見出す。
個人、組織、社会というパースペクティヴに於いて、自己の実現はいかにして可能か－－。
ゲーテアヌム自然科学部門長のヨハネス・キュール氏と、オイリュトミストでありヴァルドルフ学校教師のヨハネス・グライナー氏が、アントロポゾフィー協会と精神科学自由大学の関係性について問う。訳者による詳細な解説も交えた、個と社会との関係性を考える上で示唆に富んだ一冊。

本書の内容は二つの講話（どちらも大阪ドーンセンターにて）の記録
1.ヨハネス・キュール 2015年5月29日
2.ヨハネス・グライナー 2015年8月11日

【もくじ】

◆◆ヨハネス・キュール：
アントロポゾフィー協会と精神科学自由大学
- ◆アントロポゾフィー協会
  - 個性的な「支部」
  - クリスマス会議の意図
  - 創立定款
  - 個人と組織のバランス
  - ゲーテアヌム予算
  - 正直であること
- ◆精神科学自由大学
  - 変遷と継続性
  - 協会員と大学員
  - 代表者である
  - 自己認識
  - 人との関わり
  - 三つの約束
- ◆実用的な情報
  - 入学に伴う問題
  - 部門の三つの領域
  - 各部門の紹介
  - 部門長会議:私たちの働き方
  - レクトール
  - 誰と面接しても良いのか
  - 大学の「形式」について
  - ゲーテアヌム指導部
  - 意志決定のプロセス
- ◆参加者の感想
  - ライアー・市民運動・虹
  - 異業種間交流・組織と個人
  - 結び

◆◆ヨハネス・グライナー：
アントロポゾフィー協会と精神科学自由大学
- 体としての協会
- 協会と大学への入会条件
- レプレゼンタント
- 地質学的考察
- 外に広がり内に深める
- 社会とのつながり
- 部門
- ふたつの誘惑

◆◆訳者による解説と補足
- 人の数だけある「出会い」
- 限定的にならざるを得ない「付き合い」
- 見過ごされてしまう「協会」
- 社会秩序の対立するイメージ
- 道徳性を言葉で表現する
- 社会学的概念の適用範囲
- フラットな世界と底なし沼
- 意志によって形成される社会

◆◆「あとがき」にかえて
- イギリスの「EU 離脱」を巡るテレビ報道を受けて

著者プロフィール

著者：ヨハネス・キュール
1953 年ハンブルク生まれの物理学者。大学卒業後にゲーテアヌム自然科学部門にて一年間学術職員として勤務した後、1982 年から 1998 年まではシュトゥットガルトのヴァルドルフ学校にて物理学、化学、数学の教師を務める。 1996 年以来ゲーテアヌム精神科学自由大学教授会の一員であり、また自然科学部門の部門長を勤めている。主な関心事は光学と量子物理学。また自然現象と自然体験が、アントロポゾフィーに於ける精神的な歩みを如何にして豊かなものに出来るかという問題。著作に『暈・虹・黄昏：大気中の色とゲーテの色彩論』2011 年など。

著者：ヨハネス・グライナー
スイス、リーエン生まれ。バーゼルのルドルフ・シュタイナー学校に通う。ピアノと音楽教育を専門に音楽課程SMPVを修了。同時にオイリュトミー芸術アカデミー卒業。1992年からピアノ教師を始め、2001年から17年までビルゼックのルドルフ・シュタイナー学校にて教鞭をとる。2004年からはミュンヒェンシュタインのルドルフ・シュタイナー学校とムテンツの自由高等学校で授業を受け持つ。2005年からスイス・アントロポゾフィー協会の理事を務め、またドルナッハのアントロポゾフィー教育アカデミーの講師でもある。多くのコンサートや講座をこなし、講演のテーマは音楽、文化史、教育学、アントロポゾフィーなど多岐に亘る。

訳者：竹下哲生
1981年、香川県生まれ。2000年渡独。南ドイツでの酪農実習を経て2002年にキリスト者共同体の自由大学に入学。しかし2004年の体調不良により司祭叙階を断念し帰国。以来、参加者の疑問に答えるという形式の講座(概念デザイン)を日本各地で開催している。哲学的・神学的立場から学際的な思考を展開し、得意とする分野は教育・歴史・化学・農業・芸術・西洋近代史・現代文化批評など多岐に亘る。また講演活動の傍ら、翻訳・通訳業も熟す。著書には入間カイとの共著『親の仕事、教師の仕事 ― 教育と社会形成』、訳書にはミヒャエル・デーブスの『三位一体』上下巻やリューダー・ヤッヘンスの『アトピー性皮膚炎の理解』等、多数。

寸法：横約14.8cm×縦約21cm×厚み約15mm
176ページ

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