創造的な高齢者介護　シュタイナーの人間観に基づく介護の現場から

[本][健康・医学・治癒教育]

アンネグレット・キャンプス他（著）
神田純子（翻訳）／大村祐子（監訳）
「人は歳をとると、身体のどこかがどのように衰えるのでしょうか。何ができて、何ができなくなるのでしょうか。そして、人生の最後をどのように迎えるのでしょうか。」（本書オビ文より）
「物質的には失うことのほうが多いけれど　失う度に心が豊かに　そして穏やかになっていくみたい！」（本書オビ文より）
【目次】

老いること、死ぬことを怖れない
- 編者による序
- 人智学を基にした介護モデルの背景
- 人智学を基にした介護モデル
- 学問領域からみた介護モデル
- 介護モデル転用における実践の重要性
第一章　人智学の人間像
- 1．人間の四つの構成体
  - 物質としての肉体
  - 生命体（エーテル体）
  - 感情体（アストラル体）
  - 自我
- 2．眠りの本質
- 3．三分節構造の基本概念
  - 精神、心、体
- 4．有機体としての人間の機能的三分節構造
  - 神経---感覚系
  - 代謝---四肢系
  - 循環---リズム系
  - 思考、感情、行動
- 5．十二感覚論
  - 肉体的感覚（触覚、生命感覚、自己運動感覚、平衡感覚）
  - 社会的感覚（嗅覚、味覚、視覚、熱感覚）
  - 精神的感覚（聴覚、言語感覚、思考感覚、自我感覚）
第二章　介護に関わる人智学の構想
- 1．人間と環境
  - 物質としての肉体とその環境
  - 生命体とその環境
  - 感情体とその環境
  - 自我とその環境
- 2．人生の歩みの記録
- 3．第一の21年間（誕生～21歳　身体の発達）
  - 第一７年期　誕生～7歳まで
  - 第二７年期　7歳～14歳まで
  - 第三７年期　14歳～21歳まで
- 4．第二の21年間（21歳～42歳　心の発達）
  - 第四７年期　21歳～28歳まで　感情（感覚魂）の発展
  - 第五７年期　28歳～35歳まで　理解力（悟性魂）の発展
  - 第六７年期　35歳～42歳まで　意識（意識魂）の発展
- 5．第三の21年間（42歳から63歳　精神の発達）
- 6．高齢期
  - 高齢期の肉体
  - 高齢期の生命力
  - 高齢者の心
  - 高齢者が持つ傾向
  - 老化プロセスにおける特別な現れ方
  - 構成体の多様な状況
  - 高齢者の存在が意味すること
- 7．健康
  - 身体の健康
  - 心の健康
  - 精神の健康
- 8．病
  - 身体の病
  - 心の病
  - 精神の病
- 9．病と運命
- 10．繰り返される地上の生
  - 地上での人生
  - 死後の肉体
  - 死後の生命体
  - 死後の感情体
  - 死後の自我と新たな受肉への衝動
  - 新たな受肉への準備
  - 再び、地球への道
- 11．介護の理解
第三章　人智学を基にした介護モデルを介護計画に応用するための助言
モニカ・クローヴィンケルによる”日常生活活動と実存体験の概念モデル(AEDL)”を例に
- 介護モデルを実践に応用するために
  - 1．意思の疎通
  - 2．動き
  - 3．生命機能の保持
  - 4．自分自身のケア
  - 5．飲食
  - 6．排出
  - 7．衣服の着脱
  - 8．休息、くつろぎ、睡眠
  - 9．作業への取り組み
  - 10．性の意識と自己認知
  - 11．安全で支援的な環境への配慮
  - 12．社会的関係の形づくり、それを持ち続けること
  - 13．人間存在の本質に関わる重要な体験
私たちは生きていく、そして、その道に在る大切なこと
謝辞
参考文献

アンネグレット・キャンプス（著）
1951年生まれ。1982年以来、高齢者介護の常設養成機関にて看護師として勤務。1995年からヘッセンの校長会議役員となり、高齢者介護養成所カリキュラム委員会の協働者も務める、『Der Schlaf-das Tor zur anderen Welt. Texte und Gedichte』（ウーラッハハウス2001年）の著者であり、継続養成のクラス”介護における導き”の講師。

神田純子（翻訳）
京都出身。東京学芸大学大学院修士課程（教育学専攻）修了後、渡独。1988年から1990年にかけてシュトゥットガルトのヴァルドルフ教員養成ゼミナールで学ぶ。3人の子どもはシュタイナー学園（神奈川県相模原市）を卒業。現在は同学園でオイリュトミー授業の伴奏やライアー演奏の指揮を担当。子供の成長段階や四季の巡り、人生の大切な節目に寄り添う音楽に携わる。アウディオペーデ（療法的音楽教育者）養成コース修了、同会員。ライアー響会会員。（「聴く道の発見」（R.プラス著、アウディオペーデ出版、2016年）共訳。

大村祐子（監訳）
1945年生まれ。米国カリフォルニア州サクラメントのルドルフ・シュタイナー・カレッジで学んだ後、シュタイナー学校、シュタイナーカレッジで教える.1998年帰国し、北海道伊達市でルドルフ・シュタイナーの思想を実践する日本で初めての人智学共同体「ひびきの村」を始める。著書に「わたしの話を聞いてくれますか」「童話　四季のお話1、2」「シュタイナー学校の模擬授業」「子どもが変わる魔法のお話」「昨日に聞けば明日が見える」「空がこんなに美しいなら」（ほんの木）等多数。現在、千葉県季美の森で執筆、講座、講演等の活動を続ける。

寸法：横約15cm×縦約21cm×厚み約17mm
256ページ

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